세계적인 언론사인 USNewa&World Report는 2018년 국내 대학교 순위를 발표하였다. 대학교 평가에 참여한 평가위원은 학자가 70%, 연구원 14%, 학계원로 7%, 대학원생 및 대학원졸업자 4%, 업계 5%로 구성되어 있다. 국내 대학교 순위를 책정하기 위한 지표는 총 13개 항목으로 '글로벌 차원의 연구실적(연구논문 포함)' 12.5%, '지역(국내) 연구실적' 12.5%, '가장 많이 인용된 10%내 연구실적물(연구논문 포함)에 대한 인용 총량' 12.5%, '저서 및 연구논문 발표' 10%, '연구실적(연구논문 포함)의 타인의 인용에 대한 영향력' 10%, '가장 많이 인용된 10% 연구실적물(논문포함)의 총 백분율' 등이다. <자료원 : US NEWS & World Report) "카톨릭재단이 운영하는 1970, 80, 90년대 명문 사학대학인 『서강대』가 28위로 충격!!!" 국내 대학교의 순위를 발표한 내용에 따르면, 1위는 '서울대학교', 2위 'KAIST', 3위 '성균관대학교', 4위 '고려대학교', 5위 '포항공대', 6위 '연세대학교', 7위 '울산과기대', 8위 '한양대', 9위 '경희대', 10위 '경
※주1) 효과크기는 0.5미만은 거의 효과가 없어 『폐지 적극 검토』, 0.5~0.7은 보통수준으로 『현행유지』, 0.7이상은 매우 효과가 높아 『적극 실행 및 확대 실행』으로 해석하는 것이 타당하다. ※주2) 각 구분별(과목) 효과차이의 통계적 유의성은 p-value로 파악되며, 교과역역별 효과수준은 차이가 99.9%(p<.001) 있다고 해석해도된다. 일반적으로 사회과학에서는 P<.05, P<.01, P,.001수준 등 3가지 수준으로 통계적 검증을 하게 되며, P=.05 수준보다 낮으면 무의미한 통계결과로 해석하면 됩니다. 이 후의 분석결과도 이와 같이 해석하면 됩니다. "국,영,수,과학 과목의 사교육비를 줄이기 위해 도입한 『방과후 학교』 거의 효과 없어" 사회적 배려자 학생들의 사교육 비 부담을 줄이기 위해 야심차게 진행한 방과후 학교는 '영어', '수학', '국어', '과학' 순으로 그 효과가 작은 것으로 나타나, 현재 중학교에 실시하고 있는 이들 과목에 대한 『방과후 학교』 운영에 혁신적인 특단의 조치가 필요하다. 중학교 30년 이상 교사출신 최00, 고00, 이00 교사에게 장교수의 논문결과를 보여 주고 질문을 하니, "학력수준
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